El Programa Nacional de Centros de Simulación Educativa
en el Instituto MOFET

El Centro de Investigación y Desarrollo del Programa Nacional fue establecido por el Instituto MOFET en 2016. El centro se centra en:

  • Monitoreo y asistencia en el establecimiento y desarrollo de centros de simulación, proporcionando orientación metodológica, tecnológica y académica.
  • Planificación y realización de talleres de investigación y capacitación para diferentes actores en los centros de simulación.
  • Liderando el foro de investigación sobre simulaciones en educación.
  • Desarrollar materiales relevantes sobre herramientas de simulación y talleres, y difundir esta información entre las agencias relevantes para buscar apoyo para las actividades del programa.

Los talleres de simulación facilitan los encuentros grupales entre educadores, con el fin de:

  • practicar las habilidades de comunicación interpersonal en situaciones de conflicto que suelen ocurrir en el campo educativo,
  • comentar estas experiencias en un ambiente seguro,
  • promover la reflexión acerca del proceso de aprendizaje en sí.

Los talleres se llevan a cabo en hebreo, árabe e inglés. Los talleres de simulación presentan escenarios de la vida real basados en las situaciones a las que los participantes se enfrentan en su profesión. Las simulaciones se graban en vídeo con la participación de actores profesionales debidamente entrenados, que desempeñan el papel de estudiantes, padres o colegas.

  • Desarrollar las habilidades de relaciones interpersonales en los educadores.
  • Implementar una retroalimentación reflexiva como herramienta de aprendizaje en la educación.
  • Desarrollar habilidades emocionales, sociales y académicas.
  • Mejorar las habilidades comunicativas en situaciones conflictivas comunes.
  • Apoyar el proceso de enseñanza y aprendizaje.

Para…

  • más información sobre actualizaciones en nuestra investigación, metodologías y prácticas,
  • programar un taller de simulación para su organización,
  • colaboraciones académicas y profesionales internacionales…

Contáctenos a través de simulation@macam.ac.il

  • El programa se estableció con el fin de mejorar las habilidades de comunicación interpersonal en los educadores, mediante el estudio y la práctica, ambos basados en representaciones (simulaciones).
  • El Ministerio de Educación de Israel asigna presupuestos para la gestión de centros de simulación de educación en todo el país. Los centros se abrieron inicialmente en los institutos superiores de educación que demostraron experiencia y conocimiento comprobados en el campo de los talleres de simulación.
  • Tras el éxito del Centro de Simulación Educativa (LEV) en la Universidad de Bar Ilán, se abrieron centros adicionales en otras instituciones universitarias.
  • Cada uno de estos centros de simulación ofrece talleres de simulación gratuitos para educadores de habla hebrea y árabe.

El programa se estableció con el fin de mejorar las habilidades de comunicación interpersonal entre educadores y maestros, mediante el estudio y la práctica basados en simulación.
El Ministerio de Educación de Israel asigna presupuestos para centros de simulación de educación operativa en todo el país. Los centros se abrieron inicialmente en colegios de educación que demostraron experiencia y conocimiento comprobados en el campo de los talleres de simulación.
Tras el éxito del Centro de Simulación Educativa (LEV) en la Universidad de Bar Ilan, se abrieron centros adicionales en otras instituciones académicas.
Cada uno de estos centros de simulación ofrece talleres de simulación gratuitos para educadores que hablan hebreo y árabe.

Obtener habilidades y estrategias de comunicación interpersonal para emplear en situaciones de conflicto en la educación.
Reconocer las situaciones de conflicto como parte inherente de la relación de aprendizaje y enseñanza.
Para comprender que las situaciones de conflicto se pueden prevenir y resolver, pueden emplearse habilidades de comunicación interpersonal.
Aclarar la conexión entre el mundo interior del maestro y su reacción en situaciones de conflicto para promover posibles soluciones.
Capacitar a docentes y educadores para trabajar en una sociedad heterogénea y multicultural; y promover la concientización, el conocimiento y la comprensión de la enseñanza en entornos de aprendizaje versátiles y multiculturales.

  • Los talleres de simulación son para educadores, maestros en servicio y en servicio y maestros de preescolar, instructores pedagógicos, supervisores, mentores de maestros, educadores de maestros, moderadores; directores, personal de la escuela.

Los talleres en los centros de simulación les permiten a los participantes practicar sus habilidades de comunicación interpersonal en situaciones de conflicto presentadas por actores profesionales. Los actores representan el papel del “otro estandarizado” (el estudiante, un colega, el director de la escuela, un padre, etc.) en la situación.
La escena reproducida se documenta en un video y luego es analizada por los participantes con la guía de un experto moderador.
El análisis incluye los comentarios de los participantes y los actores, y permite una reflexión personal en un entorno de apoyo y seguro.
Los actores profesionales están capacitados para desempeñar los roles de estudiantes, padres, directores de escuelas, etc .: por lo tanto, pueden simular interacciones auténticas basadas en sucesos relevantes del mundo profesional de los participantes.
La simulación permite a los participantes interactuar en una realidad simulada y aprender de esta experiencia, al mismo tiempo que desarrollan las habilidades de comunicación interpersonales necesarias para enfrentar tales situaciones en el mundo profesional.
El taller de simulación ayuda a exponer los patrones y mapas mentales que subyacen debajo del comportamiento del participante. El taller contribuye a aclarar qué habilidades promueven al participante hacia sus metas y qué habilidades le impiden alcanzar estas metas.