Herramientas en red para transformar la experiencia de enseñar

Al final de este curso, los participantes habrán creado una serie de tareas, como miniproyectos de aprendizaje, aparte de un proyecto más amplio para compartir con sus colegas y participantes del curso.

Este curso es fundamentalmente práctico, con el objetivo de conocer y manejar algunas herramientas tecnológicas para la enseñanza y el aprendizaje, que están disponibles en la web 2.0. Algunos ejemplos de las herramientas en línea existentes son:

  • actividades de investigación online
  • bitácoras (blogs)
  • wikis
  • programas de voz
  • aulas virtuales
  • Google™ Apps para Educación
  • sistemas de encuestas/sondeos
  • sistemas de presentaciones visuales/gráficas, etc.

Se debatirá sobre tipos de herramientas, opciones o modelos, su utilidad y adecuación a casos específicos.

El curso se centrará en herramientas gratuitas en la red para fomentar la comunicación, la colaboración, y el aprendizaje basado en proyectos y en el uso de contenidos apropiados. No obstante, una introducción sobre la enseñanza en línea (a distancia) se hace necesaria para entender por qué y para qué pueden utilizarse estas herramientas.

Al finalizar este curso, el/la participante deberá:

Demostrar un manejo ágil de herramientas en la web 2.0, de uso educativo, comunicacional y colaborativo para con sus estudiantes y para compartir conocimientos en la red;

  • Diseñar y facilitar formas de [1] discusión asincrónica como foros, audios, vídeos… y de [2] discusión sincrónica como conversaciones/encuentros también con audio y/o vídeo, capaces de promover interacción, comprensión lectora y pensamiento crítico;
  • Crear el contenido de unidades lectivas o cursos, utilizando varias herramientas de tecnología online para la educación.

Este curso está dirigido a educadores interesados en el aprendizaje básico necesario para el desarrollo de actividades de enseñanza a través de medios online; y para los interesados en ampliar su experiencia al ejercicio de docencia a distancia, a través de futuros cursos.

  • Conocimiento de inglés a nivel escrito, para lectura de artículos o herramientas online.
  • Diplomatura o Licenciatura universitaria.
  • Ejercicio de la docencia.
  • Habilidad para la creación y presentación de textos y presentaciones.
  • Cuenta Google™​

Requerimientos de equipamiento tangible (hardware) y equipamiento lógico (software):

  • Cualquier ordenador, equipado con Windows™ XP (mínimo), Mac™, procesador Intel™, o bien equivalente en Linux™ que sea adecuado.
  • Navegadores de internet Chrome™/Chromium™ o Firefox™ son recomendables.

Lecciones y objetivos de cada una, en el siguiente documento.

Este curso consiste en 7 unidades repartidas en las 14 semanas del cuatrimestre.

El estudio incluye lecturas, deberes, comunicación asincrónica e interacción con otros participantes (en la plataforma de estudio y en sus medios online) y con el facilitador del curso. Hay programados dos encuentros sincrónicos de tutoría, consulta y discusión de temas; y un tercer encuentro de presentación de proyectos y cierre.

La asignación principal del curso, es que cada participante diseñe una estrategia para un tema o un problema determinado en su enseñanza en clase.

Aviel Péretz nació en Tenerife, España. Tiene experiencia docente en todos los niveles de educación formal, incluida la universidad. Además de eso, también tiene experiencia en capacitación corporativa en Recursos Humanos, especialmente en relaciones con clientes, comunicación e idiomas.

Se graduó como educador, especializándose en Lenguas Modernas, en la Universidad del Zulia en Venezuela (1992). En España recibió el grado de filólogo, especializado en Filología Moderna por la Universidad de La Laguna (1997). En Suiza estudió Lingüística Comparada de las Lenguas Románicas (2003) en la Universidad de Zurich.

Ha trabajado en escuelas públicas y privadas, y también en departamentos de capacitación de compañías multinacionales, en Venezuela y en cuatro países europeos, antes de emigrar a Israel en 2011.
Desde entonces, e incluso antes (como consecuencia de su participación en un seminario de MOFET para maestros y líderes comunitarios en 2010), ha participado en varias actividades y proyectos para nuestro Canal Internacional.

Actualmente, Aviel forma parte del equipo de asesoramiento en comunicación, que coordina los medios en línea del canal internacional de MOFET, debido a su experiencia en enseñanza, TIC, comunicación y lenguaje. También trabaja de forma independiente y es voluntario para varias instituciones de educación judía en Israel.

Correo electrónico: aviel@macam.ac.il
Teléfono: +972 3 690 1493

La apertura de cursos depende reunir el número mínimo de participantes.

En caso de no abrirse un curso en un cuatrimestre determinado, las personas inscritas en el mismo podrán:

  • Elegir un curso alternativo entre los demás ofrecidos ese cuatrimestre
  • Postponer el estudio al siguiente cuatrimestre
  • Solicitar el reembolso completo de matrícula