מורי מורים נפגשים,
מתכנסים, מקיימים דיאלוג,
מחליפים דעות, לומדים
מורי מורים לומדים,
מדריכים, מנחים, מנהלים דיאלוג
מורי מורים בישראל ובעולם נפגשים,
מחליפים ידע, מתקוונים, מסיירים
מורי מורים כותבים, חוקרים,
משתפים, מפיצים ידע, עורכים, מתרגמים, קוראים, מלווים, מעצבים, יוצרים, מעריכים
מורי מורים מתקדמים,
מובילים, מקוונים

כנסים, ימי עיון ומפגשים

מגלים עולם של תקווה – בכנס הבין-לאומי המקוון של  TEC 
6/3/2019

מתעניינים בטכנולוגיה חדשנית ומאמינים בחינוך מחוץ לגבולות הכיתה וללא הבדלי תרבות?

TEC, התוכנית הטכנולוגית לחינוך רב-תרבותי במכון מופ”ת, מזמינה אתכם ליום הבין-לאומי המקוון, שיתקיים ביום ד’, כ”ט באדר א’, 6/3/2019

ההשתתפות מהמחשב האישי שלכם – חינמית ופתוחה לקהל הרחב!

יותר מ-3,000 תלמידים ו-500 סטודנטים, מורים, מנהלים וקובעי מדיניות בחינוך, ממגזרים שונים בישראל ובחו”ל, ייפגשו ויתחברו ביום בין-לאומי של הרצאות חוצות יבשות, משחקים וירטואליים ופאנלים בנושאי שילוב טכנולוגיה בחינוך לרב-תרבותיות.

ההרשמה באתר הכנס.

סדנאות

תהליכי אימון למנהיגות SFM – Success Factor Modeling
טלי בן יעקב

ימי ראשון, בתאריכים 24/3/2019, 31/3/2019, 7/4/2019, 14/4/2019, 28/4/2019, 5/5/2019, בשעות 18:15-14:00

סדנאות קיץ

​DESIGN THINKING
רותי סלומון

ימי שלישי בשעות 10:00–14:30, בתאריכים 8/7/2019, 9/7/2019, 10/7/2019​

כלי תקשוב חדשים לשנת 2018

בתאריכים:  15/07/2019, 16/07/2019, 17/07/2019, בשעות 09:00–13:00

​חיוך בחינוך: מקומו של ההומור בתהליך הלמידה
דוד ליברמן

בתאריכים 7/7/2019, 10/7/2019, 16/7/2019, 17/7/2019, 23/7/2019, בשעות 10.30–15.30

הערוץ הבין-לאומי

האקדמיה המקוונת

קורסים מקוונים למורים ולמורי מורים העוסקים בהוראת השפה הערבית. תשעה קורסים כבר נפתחו ופועלים בהצלחה. קורסים נוספים, מתוך תכנית הלימודים המלאה בתחום,  יפורסמו וייפתחו בהמשך.
הקורסים הפעילים:
  1. طرائق وإستراتيجيات في تدريس النص الوظيفي.
  2. دمج البيداغوجيا الرقميّة (المحوسبة) في تدريس وتعلّم اللّغة العربيّة.
  3. الكتابة الإبداعيّة – أدوات للإبداع ومهارات في التعبير.
  4. مهارات تدريسية ملائمة للصفوف العادية التي تشمل طلاب ذوي صعوبات و/أو
  5. طرائق حديثة في تدريس المعرفة اللّغويّة: الّنحو والصّرف، دلالات الألفاظ، الإملاء وعلامات التّرقيم.عسر تعلمي.
  6. كيف تكون معلّم عبر الانترت
  7. إثراء اللغة العربيّة وتنمية التفكير اللغويّ لدى الأطفال في الرّوضة والبستان
  8. تخطيط التعليم وتطوير المناهج الدراسيّة لتدريس اللّغة العربيّة
  9. طرائق متقدمة في القياس والتقييم في تدريس اللغة العربية

עוד באקדמיה…


למידע מלא על התכניות והקורסים (תוכן, מבנה הלימודים, עלויות, מלגות, תעודות ועוד) ולהרשמה, לחצו כאן.

עוד במכון

The story of innovation in Teacher education

לאתר התכנית
אקדמיה מקוונת

גיליון 63

בימת דיון: פיתוח מקצועי אפקטיבי: הישגים וחסמים

ספרים חדשים

הילד בקצה העיפרון: הכתיבה הידנית כאתגר רב-תחומי
ללמוד מילדים על ילדים: השיח המתרחש במהלך משחק-כאילו בעקבות סיפור
בין הנקה לבחינה: בין “אני נשי” ל”אני אימהי” בסיפורי חיים של סטודנטיות דתיות
אומנות ההוראה הקשובה – מסע לימודי דיאלוגי המקדם הבנה

רשות מחקר

נהלים לאישור מחקר על-ידי ועדת האתיקה המוסדית

לפרטים נוספים

שנת שבתון במכון מופ”ת

לפרטים נוספים

עדכונים מאתר מס”ע

באפריל 2019 התקיים בקנדה הכנס השנתי של AERA, האיגוד האמריקאי למחקר בחינוך, תחת הכותרת "מינוף מח [...]

ברוך יעקובי, מנהל בית הספר עין הים בחיפה, סיפר בראיון למגזין "השפעה" של משרד החינוך, על הה [...]

מחברת המאמר היא מרצה במכללת אורנים שהעבירה ב-2013 קורס בשם "לספר את הסיפור שלנו – ספרות בגישה ר [...]

בהרצאה זו, שניתנה בכנס על שיעורי חברה בדמוקרטיה, מנה פרופ' ג'ון פטריק מאוניברסיטת אינדיאנה [...]

בני דור ה-Z הם ילידי סוף שנות התשעים עד 2010, כלומר בני כיתות ג' עד הסטודנטים כיום. סקירת מידע [...]

מחקר זה בוחן אם דוברים לא ילידיים, דו-לשוניים עושים שימוש במידע מורפולוגי ומורפו-סינטקטי במהלך חשיפה [...]

בית הספר היסודי ניצנים בשכונת רמת אביב בתל אביב שייך אמנם לזרם הממלכתי הרגיל, אך בארבע השנים האחרונו [...]

מאז ראשית שנות ה-80 נשבו בתי הספר ברעיון לפיו תלמידים צריכים לקבל במסגרת לימודיהם מערכת מיומנויות חש [...]

הביקורת על מסחורה ההולך והגובר של ההשכלה הגבוהה הולכת ומעמיקה ככל שהשלכות היגיון השוק על הפדגוגיה מת [...]

האם יש קונפליקט בין תפקיד האדם הכותב לבין תפקיד האקדמאי? לדעת כותב המאמר, פיטר אלבוו, פרופסור לאנגלי [...]